As atividades de Português 1º Ano sobre notícia ajudam a criança a entrar em contato com textos curtos e próximos de seu universo enquanto aprende a descobrir o que aconteceu, quem participou, onde ocorreu e quando o fato aconteceu.
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), esse trabalho aparece no Campo da Vida Pública, e a habilidade EF12LP08 prevê a leitura e a compreensão, com apoio do professor e dos colegas, de manchetes, fotolegendas, lides e notícias curtas destinadas ao público infantil, considerando a situação comunicativa e o assunto do texto. As propostas também mobilizam a EF15LP03, especialmente quando o aluno precisa voltar à notícia para localizar informações explícitas.
As folhas deste material apresentam notícias sobre plantio de árvores, incentivo à leitura, nascimento de filhotes de onça e doação de livros. São temas simples, mas suficientes para mostrar que uma notícia apresenta um fato, possui um assunto principal e organiza informações para que o leitor entenda aquilo que ocorreu.
No trabalho de professores e famílias, vale incentivar a criança a procurar as respostas diretamente no texto em vez de responder apenas pela ilustração. Essa pequena prática ajuda a construir um comportamento leitor importante: ler novamente quando precisamos confirmar uma informação.
Atividades de Língua Portuguesa 1º Ano – Gênero Textual Notícia segundo a BNCC para Imprimir
Uma notícia curta pode parecer simples, mas reúne várias informações que precisam ser relacionadas. O título oferece uma primeira pista sobre o assunto; o texto explica o acontecimento; e dados como pessoas, lugares e datas ajudam o leitor a entender melhor o fato.
Antes da leitura completa, experimente mostrar somente o título e perguntar às crianças sobre o que elas imaginam que o texto vai falar. Depois, leia a notícia e retome as hipóteses. A turma pode verificar o que conseguiu antecipar e quais informações só foram descobertas durante a leitura.
Essa estratégia ajuda a perceber que o título não está separado do restante do texto: ele orienta o leitor e apresenta uma ideia central sobre aquilo que será noticiado.
1 – Atividade de Português 1º ano com notícia sobre alunos plantando árvores na escola para interpretar título, local, data e assunto principal
2 – Atividade de Português 1º ano com notícia sobre dia da leitura na escola para localizar informações e completar dados do texto
3 – Atividade de Língua Portuguesa 1º ano com notícia sobre filhotes de onça no zoológico para interpretar informações e completar frases
4 – Atividade de Português 1º ano com notícia sobre doação de livros infantis para identificar quem, o que, onde, quando e por quê
5 – Atividade de Português 1º ano com notícia sobre plantio de árvores na praça para reconhecer o gênero textual e responder perguntas de compreensão
O que é uma notícia no 1º ano?
A notícia é um gênero textual utilizado para informar sobre um fato que aconteceu.
Esse fato pode estar relacionado à escola, à comunidade, aos animais, ao meio ambiente, ao esporte, à cultura ou a muitos outros assuntos.
Para o 1º ano, é interessante trabalhar com notícias curtas, linguagem acessível e acontecimentos fáceis de compreender. Dessa forma, a criança consegue concentrar sua atenção nas informações principais sem precisar lidar com textos muito extensos.
A BNCC contempla justamente a leitura de notícias curtas para o público infantil na habilidade EF12LP08.
Por que trabalhar notícias durante a alfabetização?
As notícias ajudam a mostrar que a leitura também serve para acompanhar acontecimentos e conhecer algo que ocorreu fora daquele momento de leitura.
Nas atividades, a criança precisa identificar personagens do fato, datas, lugares, ações e assuntos. Isso fortalece a atenção às informações e desenvolve estratégias importantes para a compreensão leitora.
Além disso, o gênero permite explorar temas bastante variados. Meio ambiente, animais, leitura, escola e comunidade podem entrar na aula de Língua Portuguesa por meio de notícias curtas e adequadas à faixa etária.
Há ainda espaço para oralidade: depois de compreender um fato, a criança pode contá-lo para outra pessoa tentando manter as informações mais importantes.
Conclusão
Aprender a ler uma notícia no 1º ano é começar a perceber que determinados textos existem para contar ao leitor algo que realmente aconteceu. Título, data, lugar, participantes e acontecimento principal deixam de ser informações soltas e passam a ajudar na compreensão do fato.
As atividades deste material exploram notícias próximas do universo infantil, permitindo trabalhar localização de informações, identificação do assunto, interpretação e pequenos registros escritos sem exigir textos longos.
Como continuação, pode ser interessante observar com a turma o que aconteceu na própria escola durante a semana e escolher um desses fatos para transformar em uma pequena notícia coletiva. Se você fizer essa experiência, conte nos comentários qual acontecimento as crianças consideraram mais importante para virar notícia.
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