Atividades de Português 1º Ano – Sinônimos e Antônimos segundo a BNCC

Uma criança pode dizer que está feliz ou alegre, que algo é bonito ou lindo, mas também percebe rapidamente que alto e baixo, cheio e vazio ou dia e noite expressam ideias diferentes. Explorar essas relações é uma maneira prática de ampliar o vocabulário e ajudar o aluno a compreender que as palavras estabelecem diferentes relações de sentido.

As atividades de Português 1º Ano com sinônimos e antônimos trabalham esse conhecimento dentro da Análise Linguística/Semiótica (Alfabetização). Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a habilidade EF01LP15 determina que o aluno agrupe palavras pela aproximação de significado, trabalhando a sinonímia, e separe palavras pelo critério de oposição de significado, desenvolvendo a compreensão dos antônimos.

Atividades de Português 1º Ano – Sinônimos e Antônimos segundo a BNCC

Nas folhas, esse aprendizado aparece de diferentes maneiras. A criança encontra jardim de palavras, borboleta dos opostos, imagens para completar, pequenos textos, atividades de ligar, pintura de pares e tabelas de comparação. Em vez de apenas decorar conceitos, ela precisa observar o significado, comparar palavras e decidir quais se aproximam ou se opõem.

Há também espaço para escrever frases e utilizar os novos termos em contexto. Essa prática complementa o trabalho com a EF01LP02, que contempla a escrita de palavras e frases de forma alfabética no 1º ano. Aproveite!

Conteúdo

Atividades de Língua Portuguesa 1º Ano com Sinônimos e Antônimos segundo a BNCC para Imprimir

Antes de apresentar os termos “sinônimo” e “antônimo”, uma conversa simples pode ajudar bastante. Pergunte, por exemplo: Se uma criança está feliz, podemos dizer que ela está alegre? Depois: E se ela está triste, a ideia continua parecida ou mudou para o contrário? A partir dessas comparações, os conceitos começam a fazer sentido antes mesmo da definição formal.

Os desenhos presentes nas atividades também funcionam como pistas importantes. Uma porta aberta, um copo cheio, o sol representando o dia ou uma girafa alta permitem que a criança compreenda primeiro a ideia e, em seguida, procure a palavra que apresenta significado contrário. Vamos conferir as atividades gratuitas para imprimir?

1 – Atividade de Português 1º ano com borboleta dos antônimos para escrever palavras de sentido contrário e formar um novo par

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2 – Atividade de Português 1º ano com jardim dos sinônimos para identificar palavras de sentido parecido e escrever frases curtas

3 – Atividade ilustrada de Português 1º ano sobre antônimos para observar figuras, completar palavras opostas e escrever uma frase

Material com Atividades de Português segundo a BNCC para imprimir

4 – Atividade de Língua Portuguesa 1º ano com texto sobre sinônimos e antônimos para localizar palavras de sentido parecido e contrário

5 – Atividade de Português 1º ano com pintura de sinônimos para formar pares, completar frases e escrever palavras semelhantes

6 – Atividade de Português 1º ano para ligar sinônimos e antônimos, comparar sentidos e registrar pares de palavras

7 – Atividade de Língua Portuguesa 1º ano com tabela de sinônimos e antônimos para completar palavras e produzir uma frase

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O que são sinônimos e antônimos?

Os sinônimos são palavras que possuem sentidos iguais ou parecidos em determinado contexto.

Veja alguns exemplos simples:

feliz – alegre
bonito – lindo
rápido – veloz
casa – lar
bravo – zangado
começo – início

Podemos dizer:

O menino está feliz.

ou:

O menino está alegre.

As duas frases apresentam uma ideia bastante próxima.

Já os antônimos são palavras que expressam ideias contrárias.

Por exemplo:

alto – baixo
grande – pequeno
quente – frio
cheio – vazio
aberto – fechado
dia – noite
feliz – triste
rápido – lento

No 1º ano, esses pares ajudam a criança a compreender os conceitos de maneira concreta antes de encontrar situações mais complexas da língua.

Como ensinar sinônimos e antônimos no 1º ano?

Uma das estratégias mais acessíveis é começar por situações que a criança consiga visualizar.

Mostre uma caixa cheia e outra vazia. Abra e feche uma porta. Compare um objeto grande com outro pequeno. Faça desenhos representando dia e noite. Depois, introduza as palavras correspondentes.

Assim, o conceito de antônimo surge primeiro pela oposição entre as ideias e só depois recebe um nome.

As atividades de ligar palavras, organizar pares e pintar sinônimos da mesma cor também são úteis porque exigem comparação visual.

Nas propostas com texto, o desafio pode avançar. Em vez de receber apenas pares isolados, a criança precisa localizar palavras dentro de uma pequena situação e observar qual significado elas assumem naquele contexto.

As próprias folhas deste material permitem variar essas experiências: há momentos de identificação, pintura, escrita, leitura, preenchimento e produção de frases. Isso ajuda professores e famílias a retomarem o conteúdo sem oferecer sempre o mesmo tipo de exercício.

Alinhamento das atividades sobre sinônimos e antônimos às habilidades da BNCC

A habilidade EF01LP15, prevista para o 1º ano, estabelece: agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado (antonímia).

Essa habilidade pertence ao trabalho de Análise Linguística/Semiótica (Alfabetização) e permite explorar o significado das palavras enquanto o aluno também amplia seu repertório.

Quando as atividades pedem a escrita de novas palavras ou frases, o conteúdo ainda pode dialogar com a EF01LP02, relacionada à escrita alfabética de palavras e frases.

Por isso, o trabalho com sinônimos e antônimos no 1º ano não precisa ficar restrito a exercícios de ligar duas colunas. Ele pode aparecer em leitura, interpretação, construção de frases e conversas sobre diferentes maneiras de expressar uma mesma ideia.

Conclusão

Perceber que feliz pode se aproximar de alegre, enquanto feliz se opõe a triste, ajuda a criança a ampliar seu vocabulário e compreender melhor o funcionamento da língua.

As atividades deste material exploram essas relações por diferentes caminhos: imagens, pintura, associação de palavras, pequenos textos, tabelas, completamento e produção de frases. Assim, os conceitos de sinônimo e antônimo deixam de ser apenas definições e passam a aparecer em situações que a criança consegue observar e utilizar.

Uma brincadeira rápida para continuar o conteúdo é dizer uma palavra e desafiar a criança a encontrar “uma palavra amiga”, de sentido parecido, ou “uma palavra oposta”, de sentido contrário. Dá para fazer oralmente na sala, em casa ou registrar os melhores pares no quadro.

Se você aplicar as atividades, conte nos comentários qual foi mais fácil para as crianças identificarem: palavras parecidas ou palavras de sentido contrário.

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