As atividades de Ciências 5º ano sobre constelações e mapas celestes são fundamentais para ajudar os alunos a compreenderem que o céu “não é sempre igual”: ao longo da noite e ao longo do ano, as posições aparentes das estrelas mudam, e algumas constelações ficam mais fáceis de observar em determinadas épocas.
Nesta etapa da escolaridade, as crianças já conseguem relacionar o que veem no céu com explicações científicas simples e bem concretas. Por isso, entender o que é uma constelação, como usar um mapa celeste (ou aplicativo) e por que o céu parece “girar” deixa de ser apenas curiosidade e passa a fazer sentido quando elas observam as estrelas, comparam horários noturnos e percebem que a rotação da Terra influencia essa observação.
As propostas elaboradas pela equipe do Pequeno Lobato neste material seguem as diretrizes da BNCC e abordam a identificação de constelações, o uso de recursos de observação, o movimento aparente do céu e as referências importantes para orientar o olhar (como Cruzeiro do Sul e outras constelações).
Os exercícios envolvem leitura de imagens, interpretação de cenas do céu, atividades de registro e uso de recursos (mapas e apps). Aproveite!
Atividades de Ciências 5º Ano – Constelações e Mapas Celestes segundo a BNCC para Imprimir
Logo abaixo, você encontrará atividades de Ciências para o 5º ano do Ensino Fundamental que exploram a observação do céu, ajudando os alunos a identificar constelações e compreender por que elas parecem “mudar de lugar” com o passar das horas e das estações do ano.
Por meio de imagens comparativas em diferentes horários, perguntas reflexivas, explicações acessíveis e apoio de recursos como mapas celestes e aplicativos, os alunos são convidados a reconhecer que o movimento observado no céu é aparente — e que quem está girando é a Terra.
As propostas também ampliam o repertório do estudante sobre fases da Lua e instrumentos ópticos (olho nu, binóculo e telescópio), trazendo elementos que fortalecem a prática de observação e tornam a aprendizagem mais concreta e envolvente.
1 – Atividade de Ciências 5º Ano sobre Constelações, Mapas Celestes, Rotação da Terra, Fases da Lua e Instrumentos Ópticos
2 – Atividade de Ciências 5º Ano sobre Constelações, Mapas Celestes, Rotação da Terra e Movimento Aparente do Céu
3 – Atividade de Ciências 5º Ano sobre Fases da Lua e Instrumentos Ópticos
O que são constelações e mapas celestes?
Constelações são formas de “organizar” o céu: a partir de grupos de estrelas, criamos desenhos imaginários que ajudam na identificação e na localização de regiões do céu. É importante que o aluno compreenda que as estrelas não ficam juntinhas de verdade como no desenho — a constelação é um jeito de reconhecer padrões para observar melhor.
Já o mapa celeste (ou carta celeste) é um recurso que mostra onde as constelações aparecem no céu, funcionando como um “guia de observação”. Hoje, muitos estudantes também utilizam aplicativos de mapa estelar, que mostram o céu “ao vivo” quando apontamos o celular para determinada direção, facilitando bastante a identificação de estrelas, planetas e constelações.
No 5º ano, o foco é ajudar a criança a perceber que, com apoio de recursos, ela consegue encontrar constelações reais no céu e relacionar isso com o horário e com a época do ano.
Por que é importante estudar constelações no 5º ano?
Estudar constelações no 5º ano é importante porque dá sentido à observação do céu de um jeito simples e científico. A criança passa a entender que o céu parece “mudar” durante a noite, mas isso acontece por causa da rotação da Terra; nem todas as constelações aparecem do mesmo jeito o ano inteiro no início da noite, porque ao longo do ano a parte do céu “virada” para nós muda; mapas celestes e aplicativos são ferramentas que ajudam a localizar constelações e comparar observações em diferentes períodos; observar o céu com atenção (em local mais escuro, com tempo para os olhos se acostumarem) melhora muito a percepção de estrelas e padrões.
Além disso, esse conteúdo fortalece uma habilidade valiosa para Ciências: observar, registrar e explicar fenômenos naturais com base em evidências e recursos de apoio — algo que o aluno leva para muitos outros temas ao longo do Ensino Fundamental.
Alinhamento das Atividades de Ciências à BNCC
Para que o ensino de Ciências no 5º ano atenda às exigências da Base Nacional Comum Curricular, as atividades aqui apresentadas foram elaboradas com base na habilidade EF05CI10.
A BNCC orienta que, nesse ano escolar, os alunos devem identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais) e reconhecer os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
Esse alinhamento permite que o professor trabalhe com segurança, sabendo que está promovendo aprendizagens essenciais como reconhecimento de constelações a partir de referências visuais; uso de recursos de observação e localização no céu; compreensão de que a visibilidade das constelações depende do período do ano; relação entre observação do céu e explicações como rotação da Terra e movimento aparente.
As atividades propostas favorecem a conexão entre teoria e prática, tornando a observação do céu mais organizada e significativa, além de ampliar o repertório científico dos estudantes sobre Terra e Universo. Veja abaixo o planejamento pedagógico.
Unidade Temática: Terra e Universo
Objeto de Conhecimento: Constelações e mapas celestes
Habilidade: EF05CI10
- (EF05CI10) Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
Conclusão
Trabalhar constelações e mapas celestes no 5º ano é uma forma muito bonita de aproximar Ciências da curiosidade natural das crianças. Ao observar o céu com apoio de mapas e aplicativos, o aluno aprende a reconhecer padrões, comparar horários, perceber mudanças ao longo do ano e construir explicações simples e corretas sobre o que está acontecendo.
Com estas atividades de Ciências para o 5º ano para imprimir, você tem em mãos um material alinhado à BNCC, visualmente organizado e pensado para facilitar sua prática pedagógica — com propostas que incentivam observação, registro e compreensão do céu de maneira clara e envolvente.
Depois de aplicar as atividades em sala, volte aqui e nos conte como foi a experiência com seus alunos. Sua participação enriquece o trabalho de todos nós.
Por fim, confira também:
- Atividades de Ciências 5º Ano – Hábitos Alimentares, Prática de Atividade Física e Distúrbios Nutricionais segundo a BNCC
- Atividades de Ciências 5º Ano – Nutrição do Organismo e Hábitos Alimentares segundo a BNCC
- Atividades de Ciências 5º Ano – Sistema Circulatório: Distribuição de Nutrientes e Eliminação de Resíduos segundo a BNCC
- Atividades de Ciências 5º Ano – Nutrição do Organismo por Integração dos Sistemas Digestório e Respiratório segundo a BNCC
- Atividades de Ciências 5º Ano – Lixo, Reciclagem e Consciência Ambiental segundo a BNCC
- Atividades de Ciências 5º Ano – Consumo Consciente da Água segundo a BNCC
- Atividades de Ciências 5º Ano – Importância da Cobertura Vegetal segundo a BNCC
- Atividades de Ciências 5º Ano – Ciclo Hidrológico segundo a BNCC
- Atividades de Ciências 5º Ano – Propriedades Físicas dos Materiais segundo a BNCC
- Atividades de Ciências 4º Ano para Imprimir
- Atividades de Ciências 3º Ano para Imprimir
- Atividades de Ciências 2º Ano para Imprimir
- Atividades de Ciências 1º Ano para Imprimir