Atividades de Português 1º Ano – Nomes Próprios segundo a BNCC

O próprio nome costuma ser uma das palavras mais significativas para a criança no início da alfabetização. A partir dele, é possível observar letras, comparar nomes dos colegas, perceber iniciais e avançar para uma descoberta importante: algumas palavras nomeiam seres ou lugares de maneira geral, enquanto outras identificam alguém ou algum lugar específico. É esse caminho que as atividades de Português 1º Ano com nomes próprios e comuns exploram de forma prática.

Na BNCC do 1º ano, a classificação de substantivos próprios e comuns não aparece como uma habilidade isolada. O conteúdo pode ser trabalhado de maneira articulada ao Conhecimento do Alfabeto do Português do Brasil e ao Conhecimento das Diversas Grafias do Alfabeto, especialmente pela EF01LP10, que envolve conhecer a ordem das letras, e pela EF01LP11, relacionada à diferenciação entre letras maiúsculas e minúsculas. A escrita dos próprios nomes e de outras palavras também coloca em prática a EF01LP02, voltada à escrita alfabética de palavras e frases.

Atividades de Português 1º Ano – Nomes Próprios segundo a BNCC

Nas folhas deste material, a criança encontra nomes de pessoas, cidades, países, animais, objetos e lugares; classifica palavras em próprias e comuns; trabalha ordem alfabética; observa a letra inicial do próprio nome; conta letras; pinta; organiza palavras em tabelas e cria novos exemplos.

Para professores e famílias, essas propostas ajudam a tornar um conteúdo que poderia parecer abstrato muito mais próximo da realidade. Em vez de começar apenas pela definição de “substantivo”, podemos partir de perguntas simples: Qual é o seu nome? Todas as meninas têm o mesmo nome? Cidade é o nome de um lugar específico ou existem muitas cidades? E Salvador?

Conteúdo

Atividades de Língua Portuguesa 1º Ano com Nomes Próprios e Comuns segundo a BNCC para Imprimir

No 1º ano, a BNCC prevê que a criança conheça e diferencie letras maiúsculas e minúsculas por meio da EF01LP11. O uso convencional de letras maiúsculas em substantivos próprios aparece explicitamente na habilidade EF02LP01, do 2º ano; por isso, no 1º ano, essas atividades podem funcionar como uma introdução gradual a essa convenção.

1 – Atividade de Português 1º ano sobre substantivos próprios e comuns para classificar palavras e identificar nomes de pessoas, cidades e países

Atividade de Português 1º ano sobre substantivos próprios e comuns para classificar palavras e identificar nomes de pessoas, cidades e países

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2 – Atividade de Português 1º ano com nomes próprios e comuns nas nuvens para organizar palavras em duas colunas e escrever o próprio nome

3 – Atividade de Português 1º ano com pintura para diferenciar substantivos próprios e comuns e separar palavras nas categorias corretas

Material com Atividades de Português segundo a BNCC para imprimir

4 – Atividade de Português 1º ano sobre o primeiro nome para contar letras, pintar a inicial e desenhar uma palavra com a mesma letra

5 – Atividade de Língua Portuguesa 1º ano com nomes de pessoas para organizar palavras em ordem alfabética

6 – Atividade de Português 1º ano para marcar substantivos próprios e comuns, separar palavras em colunas e criar exemplos

7 – Atividade de Português 1º ano com nome próprio e nome comum para classificar pessoas, lugares, objetos e animais

8 – Atividade de Língua Portuguesa 1º ano para separar substantivos próprios e comuns em tabela e completar com novos exemplos

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9 – Atividade de Português 1º ano para circular nomes próprios e organizar nomes de pessoas e lugares em ordem alfabética

10 – Atividade de Português 1º ano com professora e quadro de palavras para identificar substantivos próprios e comuns e escrever exemplos

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O que são nomes próprios e nomes comuns?

O nome comum é utilizado para nomear seres, objetos, animais ou lugares de maneira geral. Alguns exemplos são: menina, cachorro, cidade, escola, livro, praia, etc.

Essas palavras não identificam um único elemento. Existem muitas meninas, muitos cachorros, muitas cidades e muitas escolas.

Já o nome próprio identifica alguém ou algum lugar de maneira particular. Por exemplo: Ana, Lucas, Brasil, Salvador, São Paulo, Rio de Janeiro, etc.

Para crianças do 1º ano, essa comparação concreta costuma funcionar melhor do que começar por uma definição gramatical extensa.

Por que trabalhar nomes próprios e comuns no 1º ano?

Mesmo que a classificação gramatical específica não apareça como habilidade isolada para o 1º ano na BNCC, esse conteúdo pode apoiar diferentes aprendizagens presentes na alfabetização.

As atividades favorecem a escrita do próprio nome e de outras palavras; o reconhecimento de letras; a comparação entre maiúsculas e minúsculas; a observação da letra inicial; a ampliação do vocabulário; a organização em ordem alfabética; a leitura e classificação de palavras; a percepção de diferentes funções dos nomes.

A EF01LP02 contempla a escrita alfabética de palavras e frases, enquanto a EF01LP10 e a EF01LP11 trabalham, respectivamente, conhecimento da ordem alfabética e diferentes formas das letras.

Dessa maneira, as propostas podem ser inseridas no trabalho de Língua Portuguesa do 1º ano sem perder de vista as aprendizagens que realmente fazem parte dessa etapa.

Conclusão

Começar pelo próprio nome torna muito mais fácil compreender por que algumas palavras identificam algo específico enquanto outras servem para nomear de maneira geral.

Nas atividades deste material, as crianças avançam dessa experiência pessoal para diferentes desafios: classificam substantivos próprios e comuns, observam pessoas, cidades e países, trabalham letras maiúsculas e minúsculas, organizam nomes em ordem alfabética, contam letras e produzem seus próprios exemplos.

Uma continuação simples pode ser montar com a turma um painel dos nomes da sala em ordem alfabética, acrescentando ao lado de cada criança uma palavra comum que comece com a mesma letra. Além de reforçar o conteúdo, cada aluno passa a contribuir com uma parte diferente do painel. Se você experimentar essa proposta, conte nos comentários quais associações de nomes e palavras surgiram por aí.

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