As atividades de Geografia 3º Ano sobre contribuições culturais e econômicas na cidade e no campo ajudam os alunos a perceberem como diferentes grupos sociais participam da construção dos lugares onde vivem por meio de costumes, saberes, trabalhos, produtos, festas, comidas, músicas e outras manifestações.
As propostas elaboradas pela equipe do Pequeno Lobato neste material são alinhadas à BNCC e trabalham diretamente a habilidade EF03GE02, que propõe identificar, nos lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.
Ao longo das atividades, as crianças poderão observar exemplos como música, dança, festas, artesanato, alimentação, feiras, agricultura, pecuária, comércio e prestação de serviços, compreendendo que esses elementos fazem parte da cultura e da economia das comunidades.
As propostas também exploram situações presentes na cidade e no campo, permitindo reconhecer diferentes formas de trabalho, produção e organização da vida cotidiana, além das relações estabelecidas entre áreas urbanas e rurais.
Outras atividades aproximam o conteúdo da realidade dos alunos ao trabalhar município, comunidade, famílias do campo, comércio, serviços e deslocamentos entre campo e cidade, ajudando a perceber que os lugares são resultado das ações e contribuições de diferentes pessoas e grupos. Aproveite!
Atividades de Geografia 3º Ano – Cidade e Campo: Contribuições Culturais e Econômicas segundo a BNCC EF03GE02 para Imprimir
Logo abaixo, você encontrará atividades de Geografia para o 3º ano sobre contribuições culturais e econômicas com propostas variadas para identificar marcas presentes nos lugares de vivência.
As crianças poderão observar imagens, classificar contribuições culturais e econômicas, relacionar profissões a produtos, conhecer saberes e costumes, identificar atividades realizadas no campo e na cidade e refletir sobre aquilo que está presente em sua própria comunidade. Vamos lá?
1 – Atividade de Geografia 3º Ano – Costumes, Trabalhos e Produções para Identificar Contribuições Culturais e Econômicas – EF03GE02
2 – Atividade de Geografia 3º Ano – Contribuições Culturais e Econômicas para Recortar, Classificar e Reconhecer Exemplos – EF03GE02
3 – Atividade de Geografia 3º Ano – Saberes de Grupos de Diferentes Origens para Identificar Cultura, Costumes e Tradições – EF03GE02
4 – Atividade de Geografia 3º Ano – Cultura e Economia para Relacionar Profissões, Produtos e Atividades – EF03GE02
5 – Atividade de Geografia 3º Ano – Lugares de Vivência para Reconhecer Cultura, Trabalho e Economia na Comunidade – EF03GE02
6 – Atividade de Geografia 3º Ano – Meu Lugar de Vivência para Identificar Contribuições da Cidade e do Campo – EF03GE02
7 – Atividade de Geografia 3º Ano – Campo e Cidade para Comparar Contribuições, Semelhanças e Conexões – EF03GE02
8 – Atividade de Geografia 3º Ano – Nossa Comunidade para Identificar Cultura, Trabalho, Arte e Tradições – EF03GE02
9 – Atividade de Geografia 3º Ano – O Nosso Município para Identificar Elementos das Áreas Urbana e Rural – EF03GE02
10 – Atividade de Geografia 3º Ano – Famílias no Campo para Compreender Trabalho, Produção e Modos de Vida – EF03GE02
11 – Atividade de Geografia 3º Ano – Atividades Econômicas no Campo com Caça-Palavras de Agricultura e Pecuária – EF03GE02
12 – Atividade de Geografia 3º Ano – Comércio e Serviços no Município para Identificar Atividades Econômicas – EF03GE02
13 – Atividade de Geografia 3º Ano – Do Campo à Cidade para Compreender o Êxodo Rural – EF03GE02
O que são contribuições culturais e econômicas no 3º ano?
As contribuições culturais e econômicas são marcas deixadas pelas pessoas e pelos diferentes grupos sociais nos lugares onde vivem.
As contribuições culturais podem aparecer nos costumes, músicas, danças, festas, comidas, histórias, artesanato e conhecimentos compartilhados entre as pessoas.
Uma feira, por exemplo, pode reunir alimentos produzidos no campo, artesanato, comidas tradicionais e músicas da comunidade. Nesse mesmo espaço, cultura e economia podem aparecer juntas.
Já as contribuições econômicas estão relacionadas às atividades de produção, trabalho, comércio e prestação de serviços.
Podemos encontrar exemplos como: agricultura e pecuária; feiras e lojas; padarias; pesca; artesanato; comércio; escolas e hospitais; outros serviços utilizados pela população.
No campo, muitas famílias trabalham com plantio, criação de animais e produção de alimentos. Na cidade, aparecem com maior frequência atividades relacionadas ao comércio e à prestação de serviços, embora essas atividades possam se relacionar e estar presentes em diferentes lugares.
A habilidade EF03GE02 incentiva justamente a criança a olhar para seu próprio lugar de vivência e reconhecer essas marcas culturais e econômicas deixadas por grupos de diferentes origens.
Por que é importante trabalhar contribuições culturais e econômicas no 3º ano?
Trabalhar contribuições culturais e econômicas no 3º ano ajuda a criança a compreender que a comunidade onde vive foi construída pela participação de diferentes pessoas e grupos ao longo do tempo.
Ao observar festas, músicas, comidas, artesanato, profissões, atividades agrícolas, comércio e serviços, o aluno percebe que muitos elementos presentes em seu cotidiano têm relação com conhecimentos, costumes e formas de trabalho compartilhados pelas pessoas.
As atividades também ajudam a reconhecer que cultura e economia podem estar relacionadas. Um produto artesanal, por exemplo, pode representar um conhecimento cultural e, ao mesmo tempo, ser comercializado e gerar renda.
Da mesma maneira, feiras podem reunir produtos do campo, alimentos preparados, artesanato e manifestações culturais em um mesmo espaço.
As propostas sobre município, famílias do campo, atividades econômicas, comércio, serviços e relações entre campo e cidade ampliam essa percepção e ajudam o aluno a observar como diferentes formas de trabalho e modos de vida participam da organização dos lugares.
Esse processo aproxima o conteúdo geográfico da realidade das crianças e desenvolve diretamente a capacidade de identificar as marcas culturais e econômicas previstas pela EF03GE02.
Alinhamento das Atividades de Geografia à BNCC
Para que o ensino de Geografia esteja alinhado à Base Nacional Comum Curricular, as atividades deste material foram elaboradas com base na unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, considerando o objeto de conhecimento A cidade e o campo: aproximações e diferenças.
As propostas atendem à habilidade EF03GE02, que orienta a identificação, nos lugares de vivência, de marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.
Ao longo das atividades, os alunos observam manifestações culturais, formas de trabalho, produtos, atividades econômicas e características das comunidades, relacionando esses elementos à cidade, ao campo e ao próprio lugar onde vivem.
Unidade Temática: O sujeito e seu lugar no mundo
Objeto de Conhecimento: A cidade e o campo: aproximações e diferenças
Habilidade: EF03GE02
(EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.
Conclusão
Reconhecer as contribuições culturais e econômicas presentes nos lugares de vivência ajuda a criança a compreender que cada comunidade é formada pela participação de diferentes pessoas, conhecimentos, costumes e formas de trabalho.
Neste material, as atividades com música, dança, festas, artesanato, alimentação, agricultura, pecuária, comércio, serviços, município e relações entre campo e cidade permitem trabalhar a habilidade EF03GE02 de maneiras variadas e próximas da realidade dos alunos.
Depois das atividades, uma ideia é pedir que cada criança identifique uma contribuição cultural e uma contribuição econômica que exista em seu bairro ou município e explique onde ela pode ser observada.
Também é possível conversar sobre comidas, festas, trabalhos, produtos e costumes conhecidos pelas famílias, aproximando ainda mais o conteúdo da experiência cotidiana dos alunos.
Se você trabalhar essas atividades com as crianças, compartilhe nos comentários quais contribuições culturais e econômicas elas conseguiram reconhecer no lugar onde vivem.
Por fim, confira também:
- Atividades de Geografia 3º Ano – Cidade e Campo: Cultura e Modos de Vida segundo a BNCC
- Atividades de Geografia 2º Ano segundo a BNCC
- Atividades de Geografia 1º Ano segundo a BNCC