As atividades de História 2º Ano sobre o tempo como medida ajudam os alunos a compreenderem como os acontecimentos do cotidiano podem ser organizados em uma sequência temporal e como diferentes marcadores ajudam a acompanhar a passagem do tempo.
As propostas elaboradas pela equipe do Pequeno Lobato neste material seguem as orientações da BNCC e trabalham, de forma lúdica, visual e significativa, noções como antes, durante, ao mesmo tempo e depois, além do uso de relógios e calendários em situações do dia a dia.
Por meio da observação de rotinas, comparação de acontecimentos, organização de sequências, identificação de horários e leitura de calendários, os alunos desenvolvem a percepção temporal e aprendem a relacionar diferentes atividades aos momentos em que acontecem.
Além disso, as atividades ajudam as crianças a compreenderem que o tempo pode ser organizado de diferentes maneiras e que relógios e calendários são importantes para marcar horas, dias, semanas, meses e acontecimentos. Aproveite!
Atividades de História 2º Ano sobre O Tempo como Medida segundo a BNCC para Imprimir
Logo abaixo, você encontrará atividades de História para o 2º ano que exploram de maneira divertida, visual e significativa a organização do tempo e os principais marcadores temporais presentes no cotidiano.
A partir da observação, comparação e ordenação de situações, os alunos aprendem a identificar o que acontece antes, durante, ao mesmo tempo e depois, além de reconhecerem o uso do relógio e do calendário na organização da rotina.
As propostas contemplam as habilidades EF02HI06 e EF02HI07, permitindo trabalhar o tempo como medida de forma contextualizada e adequada ao 2º ano do Ensino Fundamental.
1 – Atividade de História 2º Ano sobre a Ordem dos Acontecimentos do Dia (EF02HI06)
2 – Atividade de História 2º Ano sobre Ações ao Mesmo Tempo ou em Outro Momento (EF02HI06)
3 – Atividade de História 2º Ano sobre Fatos da Vida Cotidiana e Duração (EF02HI06)
4 – Atividade de História 2º Ano sobre Antes, Durante e Depois (EF02HI06)
5 – Atividade de História 2º Ano sobre Ontem, Hoje e Amanhã (EF02HI06)
6 – Atividade de História 2º Ano sobre a Ordem do Tempo (EF02HI06 e EF02HI07)
7 – Atividade de História 2º Ano sobre Acontecimentos ao Mesmo Tempo (EF02HI06)
8 – Atividade de História 2º Ano sobre o Uso do Calendário (EF02HI07)
9 – Atividade de História 2º Ano sobre Horas e Relógio (EF02HI07)
10 – Atividade de História 2º Ano sobre a Função do Calendário (EF02HI07)
11 – Atividade de História 2º Ano sobre Relógio e Calendário (EF02HI07)
O que significa trabalhar o tempo como medida no 2º ano?
Trabalhar o tempo como medida significa ajudar as crianças a perceberem que os acontecimentos podem ser organizados em uma sequência e comparados de acordo com o momento em que acontecem.
No cotidiano, algumas ações acontecem antes de outras, algumas ocorrem ao mesmo tempo e outras acontecem depois. Acordar, tomar café da manhã, ir para a escola, brincar, fazer tarefas e dormir são exemplos de situações que podem ser organizadas temporalmente.
Nos anos iniciais, esse trabalho contribui para que os alunos desenvolvam noções de sequência, duração e organização do tempo de maneira próxima das experiências que vivem todos os dias.
Por que trabalhar rotina, horários e calendário no 2º ano?
Trabalhar rotina, horários e calendário no 2º ano ajuda as crianças a relacionarem o conteúdo de História às próprias experiências.
Ao pensar sobre o que fazem antes de ir para a escola, o que acontece durante uma aula ou qual atividade ocorre depois do almoço, os alunos desenvolvem a percepção da sequência dos acontecimentos.
Da mesma forma, ao observar relógios e calendários, aprendem a reconhecer diferentes maneiras de marcar e organizar o tempo.
Essas atividades também favorecem a autonomia, pois ajudam as crianças a compreenderem melhor a organização de sua rotina e dos acontecimentos que fazem parte da vida escolar, familiar e comunitária.
Alinhamento das Atividades de História à BNCC
Para que o ensino de História esteja de acordo com as orientações da Base Nacional Comum Curricular, as atividades apresentadas neste material foram elaboradas com base nas habilidades EF02HI06 e EF02HI07, pertencentes à unidade temática A comunidade e seus registros.
Unidade temática: A comunidade e seus registros
Objeto de conhecimento: O tempo como medida
Habilidades da BNCC: EF02HI06 e EF02HI07
- (EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
- (EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
Esse alinhamento permite que professores trabalhem a organização temporal dos acontecimentos e o uso de diferentes marcadores do tempo de maneira contextualizada, relacionando o conteúdo às experiências cotidianas das crianças.
Conclusão
Essas atividades de História 2º Ano sobre o tempo como medida são excelentes recursos para ajudar as crianças a compreenderem a ordem dos acontecimentos e a utilização de marcadores temporais no cotidiano.
Ao trabalhar noções como antes, durante, ao mesmo tempo e depois, além de relógios, horários e calendários, os alunos desenvolvem uma compreensão mais clara sobre a passagem e a organização do tempo.
Além disso, os materiais estão prontos para imprimir e apresentam propostas visuais e acessíveis que podem auxiliar professores e famílias no desenvolvimento das habilidades EF02HI06 e EF02HI07 previstas pela BNCC.
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Por fim, confira também:
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