As atividades de Geografia 3º Ano sobre matéria-prima e indústria ajudam os alunos a compreenderem de onde vêm muitos produtos utilizados no cotidiano e quais atividades de trabalho estão envolvidas em seu cultivo, criação, extração, transporte, transformação e comercialização.
As propostas elaboradas pela equipe do Pequeno Lobato neste material são alinhadas à BNCC e trabalham diretamente a habilidade EF03GE05, que propõe identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando atividades de trabalho realizadas em diferentes lugares.
Ao longo das atividades, as crianças poderão observar exemplos como leite, algodão, madeira, argila, arroz, milho, tomate, peixe, petróleo, minério de ferro, areia, castanhas, mel e cacau, reconhecendo suas origens e os processos pelos quais alguns deles passam antes de chegar ao consumidor.
As propostas também exploram relações entre campo, mineração, pesca, extrativismo, indústria, transporte, comércio e prestação de serviços, permitindo compreender que diferentes trabalhadores participam das etapas de produção.
Além disso, os alunos poderão acompanhar processos como do leite ao queijo, da árvore ao papel, da madeira ao móvel e da matéria-prima ao produto final, percebendo de forma concreta como recursos obtidos da natureza podem ser transformados pela indústria. Aproveite!
Atividades de Geografia 3º Ano – Matéria-Prima e Indústria: Produtos da Natureza e Trabalho – EF03GE05 para Imprimir
Logo abaixo, você encontrará atividades de Geografia para o 3º ano sobre matéria-prima, produtos da natureza e indústria com diferentes propostas para trabalhar origem, produção, extração e transformação.
As crianças poderão classificar produtos cultivados e extraídos, relacionar matérias-primas aos produtos finais, ordenar etapas de produção, identificar atividades econômicas e comparar trabalhos realizados no campo, na indústria e em outros lugares.
1 – Atividade de Geografia 3º Ano – Do Campo à Indústria para Relacionar Matéria-Prima e Produto Final – EF03GE05
2 – Atividade de Geografia 3º Ano – Matéria-Prima e Indústria para Classificar Produtos Cultivados, Extraídos e Industrializados – EF03GE05
3 – Atividade de Geografia 3º Ano – Trabalhos em Diferentes Lugares para Identificar Produção, Extração, Indústria e Comércio – EF03GE05
4 – Atividade de Geografia 3º Ano – Do Leite ao Queijo para Ordenar as Etapas da Produção – EF03GE05
5 – Atividade de Geografia 3º Ano – Da Árvore ao Papel para Conhecer Matéria-Prima, Transporte e Produto Final – EF03GE05
6 – Atividade de Geografia 3º Ano – Produtos Cultivados, Extraídos ou Industrializados para Identificar suas Origens – EF03GE05
7 – Atividade de Geografia 3º Ano – Campo e Indústria para Comparar Etapas, Trabalhos e Elementos da Produção – EF03GE05
8 – Atividade de Geografia 3º Ano – Caça-Palavras do Mundo do Trabalho com Produtos Cultivados, Criados e Extraídos – EF03GE05
9 – Atividade de Geografia 3º Ano – Da Matéria-Prima ao Produto para Relacionar Recursos Naturais e Produtos Industrializados – EF03GE05
10 – Atividade de Geografia 3º Ano – Comparando Atividades de Trabalho no Campo e na Indústria – EF03GE05
11 – Atividade de Geografia 3º Ano – Da Natureza até a Loja para Ordenar Colheita, Transporte, Indústria e Comércio – EF03GE05
12 – Atividade de Geografia 3º Ano – De Onde Vêm os Produtos? Campo, Mineração, Pesca e Extrativismo – EF03GE05
13 – Atividade de Geografia 3º Ano – Da Natureza para a Vida para Identificar Produtos, Trabalhos e Matérias-Primas – EF03GE05
14 – Atividade de Geografia 3º Ano – Trabalho em Diferentes Lugares: Prestação de Serviços e Produção Industrial – EF03GE05
15 – Atividade de Geografia 3º Ano – Produtos Cultivados e Extraídos da Natureza para Comparar Diferentes Trabalhos – EF03GE05
16 – Atividade de Geografia 3º Ano – Da Matéria-Prima ao Produto para Classificar Origens Vegetais, Animais e Minerais – EF03GE05
17 – Atividade de Geografia 3º Ano – Da Natureza à Nossa Mesa para Identificar Alimentos, Recursos Naturais e Atividades Econômicas – EF03GE05
O que são matéria-prima e indústria no 3º ano?
A matéria-prima é o recurso utilizado para produzir outros objetos, alimentos ou produtos.
Ela pode ter origem vegetal, animal ou mineral.
Entre os exemplos trabalhados nas atividades estão:
- madeira, utilizada na produção de papel e móveis;
- algodão, utilizado na fabricação de tecidos e camisetas;
- leite, que pode ser transformado em queijo e outros alimentos;
- argila, utilizada para fabricar tijolos e outros objetos;
- cacau, utilizado na produção de chocolate;
- minério de ferro, utilizado na fabricação de diferentes produtos;
- areia, empregada em diversos processos e materiais.
Alguns produtos são cultivados, como milho, arroz, feijão e algodão. Outros são extraídos da natureza, como petróleo, areia, minérios e madeira.
A indústria participa de muitas dessas cadeias ao transformar matérias-primas em novos produtos.
Nas atividades, a criança pode observar esse processo de maneira simples, acompanhando exemplos como madeira → papel, leite → queijo, algodão → camiseta e madeira → móvel.
Por que é importante trabalhar matéria-prima e indústria no 3º ano?
Trabalhar matéria-prima e indústria no 3º ano ajuda a criança a perceber que muitos produtos presentes em sua rotina percorrem várias etapas antes de chegar até sua casa.
Um alimento, uma roupa, um móvel ou um caderno podem depender do trabalho realizado em diferentes lugares.
No campo, por exemplo, podem ocorrer atividades relacionadas à agricultura, pecuária e cultivo de matérias-primas.
Na mineração, são extraídos recursos minerais.
Na pesca e no extrativismo, outros produtos são retirados da natureza.
Já nas indústrias, muitas dessas matérias-primas passam por processos de transformação para originar novos produtos.
As atividades também mostram a participação do transporte e do comércio. Um produto pode ser cultivado ou extraído, transportado até uma indústria, transformado e depois levado até mercados e lojas.
Ao comparar horta, mina, fábrica, feira, campo, comércio e prestação de serviços, a criança percebe que diferentes atividades de trabalho cumprem funções distintas dentro da sociedade.
Esse percurso ajuda a desenvolver diretamente a habilidade EF03GE05, aproximando o conteúdo geográfico de produtos e situações presentes no cotidiano.
Alinhamento das Atividades de Geografia à BNCC
Para que o ensino de Geografia esteja alinhado à Base Nacional Comum Curricular, as atividades deste material foram elaboradas com base na unidade temática Mundo do trabalho, considerando o objeto de conhecimento Matéria-prima e indústria.
As propostas atendem à habilidade EF03GE05, que orienta a identificação de alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, além da comparação das atividades de trabalho realizadas em diferentes lugares.
Ao longo das atividades, os alunos reconhecem produtos de origem vegetal, animal e mineral, observam processos de cultivo e extração, acompanham transformações industriais e comparam diferentes formas de trabalho.
Unidade Temática: Mundo do trabalho
Objeto de Conhecimento: Matéria-prima e indústria
Habilidade: EF03GE05
- (EF03GE05) Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.
Conclusão
Compreender a relação entre natureza, matéria-prima, trabalho e indústria ajuda a criança a perceber de onde vêm os produtos utilizados no dia a dia e quantas etapas podem existir até que eles cheguem ao consumidor.
Neste material, as atividades com agricultura, pecuária, pesca, mineração, extrativismo, indústria, transporte e comércio permitem trabalhar a habilidade EF03GE05 de forma visual e relacionada à realidade dos alunos.
Depois das atividades, uma ideia é pedir que cada criança escolha um produto utilizado em casa e investigue sua origem, identificando qual matéria-prima foi utilizada e se houve alguma transformação antes de chegar até o consumidor.
Também é possível montar coletivamente sequências como natureza → matéria-prima → trabalho → transformação → produto final, utilizando exemplos presentes no cotidiano da turma.
Se você trabalhar essas atividades com as crianças, compartilhe nos comentários quais produtos e matérias-primas mais despertaram a curiosidade dos alunos.
Por fim, confira também:
- Atividades de Geografia 3º Ano – Paisagens Naturais e Antrópicas: Processos e Transformações segundo a BNCC
- Atividades de Geografia 3º Ano – Povos e Comunidades Tradicionais: Modos de Vida e Diversidade segundo a BNCC
- Atividades de Geografia 3º Ano – Cidade e Campo: Contribuições Culturais e Econômicas segundo a BNCC
- Atividades de Geografia 3º Ano – Cidade e Campo: Cultura e Modos de Vida segundo a BNCC
- Atividades de Geografia 2º Ano segundo a BNCC
- Atividades de Geografia 1º Ano segundo a BNCC