Atividades de Português 1º Ano – Regras de Jogos e Brincadeiras segundo a BNCC

Brincar também envolve compreender orientações e perceber que algumas combinações são necessárias para que todos possam participar. É a partir dessa relação tão próxima do universo infantil que as atividades de Português 1º Ano sobre regras de jogos e brincadeiras podem transformar amarelinha, pega-pega e esconde-esconde em situações significativas de leitura e interpretação.

Na BNCC, esse trabalho se insere principalmente no Campo da Vida Cotidiana, que contempla textos encontrados em experiências familiares, escolares e sociais e inclui, entre seus gêneros textuais, as regras de jogos e brincadeiras. As propostas também dialogam com a habilidade EF15LP01 da BNCC, ao levar a criança a compreender para que determinado texto foi produzido, e com a EF15LP03, quando precisa localizar informações e orientações apresentadas de maneira explícita.

Atividades de Português 1º Ano – Regras de Jogos e Brincadeiras segundo a BNCC

Nas folhas deste material, as regras aparecem dentro de brincadeiras que muitas crianças já conhecem. O aluno observa situações, lê orientações, distingue atitudes adequadas e inadequadas, relaciona frases a imagens, completa informações e reflete sobre comportamentos como esperar a vez, não empurrar, brincar com cuidado e respeitar os colegas.

Para professores e famílias, esse tipo de atividade abre espaço para unir alfabetização e experiência prática. Depois da leitura, as próprias brincadeiras podem ser realizadas, permitindo que a criança perceba na prática por que uma regra existe e o que pode acontecer quando ela não é respeitada.

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Atividades de Língua Portuguesa 1º Ano – Regras de Jogos e Brincadeiras segundo a BNCC para Imprimir

Textos com regras possuem uma finalidade bastante objetiva: explicar como participar de determinada atividade e quais orientações precisam ser seguidas. Por isso, uma boa maneira de começar é perguntar às crianças o que elas já sabem sobre a brincadeira antes de apresentar as regras escritas.

Na amarelinha, por exemplo, provavelmente aparecerão ideias como jogar a pedrinha no lugar correto, pular os quadrados e esperar a vez. No esconde-esconde, as crianças podem lembrar que alguém conta enquanto os demais procuram um lugar para se esconder.

Depois dessa conversa inicial, a leitura permite comparar o que a turma já sabia com aquilo que está registrado no texto. Essa prática se aproxima da habilidade EF12LP04, que prevê a compreensão de gêneros do Campo da Vida Cotidiana considerando a situação comunicativa, o assunto, a organização e a finalidade do texto.

1 – Atividade de Português 1º ano com regras da amarelinha para ler combinados, marcar atitudes corretas, completar frases e desenhar

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2 – Atividade de Português 1º ano com regras do pega-pega para interpretar combinados, responder verdadeiro ou falso e completar frases

3 – Atividade de Língua Portuguesa 1º ano com regras do esconde-esconde para ligar instruções às imagens, completar informações e desenhar esconderijo seguro

Atividade de Língua Portuguesa 1º ano com regras do esconde-esconde para ligar instruções às imagens, completar informações e desenhar esconderijo seguro

Material com Atividades de Português segundo a BNCC para imprimir

O que são regras de jogos e brincadeiras no 1º ano?

As regras de jogos e brincadeiras são orientações que explicam como uma atividade deve acontecer. Elas podem indicar o que cada participante precisa fazer, qual é a ordem das ações, o que é permitido e quais cuidados devem ser respeitados.

No pega-pega, por exemplo, pode ser necessário correr sem empurrar os colegas. Na amarelinha, existe uma maneira de jogar a pedrinha e percorrer o percurso. Já no esconde-esconde, alguém fica responsável pela contagem enquanto os demais procuram um lugar seguro.

Para crianças do 1º ano, esses textos são especialmente interessantes porque o significado pode ser relacionado imediatamente à ação. A criança lê uma orientação e consegue imaginar — ou realizar — aquilo que está escrito.

Por que trabalhar regras de jogos e brincadeiras no 1º ano?

Quando uma criança lê regras, ela precisa descobrir o que deve fazer a partir das informações apresentadas. Isso exige atenção, compreensão e capacidade de relacionar a linguagem escrita a uma ação.

A habilidade EF15LP01 contribui para esse trabalho ao propor que o aluno reconheça a função social dos textos que circulam em seu cotidiano. No caso das regras, essa função torna-se bastante visível: o texto existe para orientar os participantes e permitir que todos saibam como brincar.

Também há um importante trabalho de localização de informações. Quando a criança precisa descobrir se pode empurrar, quem deve contar ou para onde deve voltar depois de se esconder, procura respostas explícitas no texto, mobilizando a habilidade EF15LP03.

Além dos aspectos ligados à Língua Portuguesa, as propostas favorecem conversas sobre convivência. Esperar a vez, respeitar o colega e seguir os combinados ajudam a mostrar que as regras não existem apenas para dizer o que é proibido: muitas delas tornam possível que várias pessoas participem da mesma brincadeira com organização e segurança.

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Conclusão

Trabalhar regras de jogos e brincadeiras no 1º ano aproxima a leitura de experiências que fazem parte da infância. Amarelinha, pega-pega e esconde-esconde oferecem situações em que a criança consegue compreender claramente por que determinado texto foi escrito e como as informações nele presentes orientam aquilo que acontece durante a brincadeira.

As atividades permitem explorar leitura de instruções, localização de informações, associação entre texto e imagem, verdadeiro ou falso, completamento de frases e reflexão sobre atitudes de cuidado e respeito. Dessa forma, a alfabetização acontece dentro de um contexto que possui sentido para o aluno.

Depois das folhas impressas, uma possibilidade é deixar a própria turma escolher uma brincadeira conhecida e construir oralmente suas regras. E por aí, qual jogo ou brincadeira as crianças mais gostam de explicar umas para as outras? Compartilhe nos comentários — essa troca pode render ótimas ideias para novas propostas.

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