As atividades de História 2º Ano sobre comunidade e convivência ajudam os alunos a compreenderem como as pessoas vivem em diferentes grupos, ocupam espaços da comunidade, exercem diferentes papéis sociais e constroem relações de pertencimento ao longo do tempo.
As propostas elaboradas pela equipe do Pequeno Lobato neste material seguem as orientações da BNCC e trabalham, de maneira lúdica, visual e significativa, a noção do “Eu” e do “Outro”, abordando comunidade, convivências e interações entre pessoas.
Por meio da observação de espaços de convivência, identificação de grupos sociais, reconhecimento dos papéis exercidos pelas pessoas e comparação entre situações do passado e do presente, os alunos desenvolvem a percepção sobre a própria comunidade e compreendem que os lugares, as relações e os modos de viver podem mudar com o tempo.
Além disso, as atividades incentivam as crianças a refletirem sobre pertencimento, respeito, memória, convivência e participação na vida coletiva, aproximando os conteúdos de História das experiências presentes em seu cotidiano. Aproveite!
Atividades de História 2º Ano sobre Comunidade e Convivência segundo a BNCC para Imprimir
Logo abaixo, você encontrará atividades de História para o 2º ano que exploram de maneira divertida, visual e significativa diferentes aspectos da vida em comunidade, como os espaços de convivência, os grupos dos quais fazemos parte, os papéis sociais exercidos pelas pessoas, as relações de pertencimento e as mudanças que acontecem nos lugares ao longo do tempo.
A partir da observação de imagens, comparação de situações, associação de informações, registros pessoais e reflexão sobre experiências cotidianas, os alunos desenvolvem a compreensão sobre as relações entre as pessoas e os espaços em que vivem.
As propostas contemplam as habilidades EF02HI01, EF02HI02 e EF02HI03, permitindo trabalhar os conteúdos previstos pela BNCC de forma contextualizada e adequada ao 2º ano do Ensino Fundamental.
1 – Atividade de História 2º Ano sobre Espaços de Convivência na Comunidade (EF02HI01)
2 – Atividade de História 2º Ano sobre Grupos Sociais e Convivência (EF02HI01)
3 – Atividade de História 2º Ano sobre Grupos de Pertencimento (EF02HI01)
4 – Atividade de História 2º Ano sobre Papéis Sociais na Comunidade (EF02HI02)
5 – Atividade de História 2º Ano sobre Mudanças no Bairro: Antes e Agora (EF02HI03)
6 – Atividade de História 2º Ano sobre Mudanças e Permanências na Comunidade (EF02HI03)
7 – Atividade de História 2º Ano sobre Objetos que Guardam Memórias (EF02HI03)
8 – Atividade de História 2º Ano sobre Lugares de Encontro e Convivência (EF02HI01)
9 – Atividade de História 2º Ano sobre Lugares que Guardam Memórias (EF02HI03)
10 – Atividade de História 2º Ano sobre Papéis das Pessoas na Comunidade (EF02HI02)
11 – Atividade de História 2º Ano sobre Transformações na Comunidade (EF02HI03)
12 – Atividade de História 2º Ano sobre o que Aproxima e Afasta as Pessoas (EF02HI01)
13 – Atividade de História 2º Ano sobre a Vida em Comunidade (EF02HI01, EF02HI02 e EF02HI03)
14 – Atividade de História 2º Ano sobre Pertencimento e Participação na Comunidade (EF02HI01 e EF02HI03)
O que é a noção do “Eu” e do “Outro” na comunidade?
A noção o “Eu” e do “Outro” envolve o reconhecimento de que cada pessoa faz parte de diferentes grupos e estabelece relações com outras pessoas nos espaços em que vive. Família, escola, vizinhança, grupos de amigos e demais espaços da comunidade fazem parte dessas experiências de convivência.
Nos anos iniciais, esse aprendizado ajuda as crianças a perceberem que podem fazer parte de vários grupos ao mesmo tempo e que existem diferentes formas de convivência, organização e participação na sociedade.
Ao observar sua própria realidade e compará-la com outras situações, os alunos começam a compreender também conceitos importantes para o ensino de História, como pertencimento, memória, mudança e permanência.
Comunidade, pertencimento e memória nas aulas de História
O sentimento de pertencimento está relacionado aos vínculos que as pessoas estabelecem com os grupos e lugares que fazem parte de sua vida. A família, a escola, a rua, o bairro e outros espaços da comunidade podem guardar experiências importantes e contribuir para a construção de memórias.
Fotografias, cartas, documentos, objetos antigos, construções, monumentos e relatos de pessoas são exemplos de elementos que podem ajudar a recordar acontecimentos e conhecer aspectos da história de uma pessoa, família ou comunidade.
Ao trabalhar essas referências no 2º ano, o professor pode aproximar o estudo da História da realidade das crianças, estimulando a observação, a comparação e a valorização das experiências vividas por diferentes pessoas.
Mudanças e permanências na comunidade
As comunidades não permanecem iguais ao longo do tempo. Ruas podem ser asfaltadas, novas casas podem ser construídas, estabelecimentos comerciais podem surgir e espaços públicos podem ser reformados.
Ao mesmo tempo, algumas características permanecem. Uma escola pode continuar recebendo alunos, uma praça pode continuar sendo utilizada como lugar de encontro e uma feira pode permanecer importante para os moradores mesmo depois de passar por transformações.
Comparar o antes e o agora ajuda os alunos a compreenderem que a História também pode ser percebida nas mudanças e permanências presentes nos lugares onde vivem.
Papéis sociais na comunidade
As pessoas exercem diferentes papéis sociais de acordo com os espaços e grupos dos quais participam.
Professores ensinam e orientam os alunos, profissionais da saúde cuidam das pessoas, agricultores produzem alimentos, comerciantes vendem produtos, motoristas transportam passageiros e trabalhadores responsáveis pela limpeza ajudam a cuidar dos espaços da comunidade.
Reconhecer essas diferentes funções permite que as crianças compreendam melhor a organização da vida coletiva e percebam que diferentes atividades contribuem para o funcionamento da comunidade.
Também é importante que os alunos entendam que uma mesma pessoa pode exercer diferentes papéis ao longo do dia e participar de diversos grupos sociais.
Alinhamento das Atividades de História à BNCC
Para que o ensino de História esteja de acordo com as orientações da Base Nacional Comum Curricular, as atividades apresentadas neste material foram elaboradas com base nas habilidades EF02HI01, EF02HI02 e EF02HI03, pertencentes à unidade temática A comunidade e seus registros.
Unidade temática: A comunidade e seus registros
Objeto de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas
Habilidades da BNCC: EF02HI01, EF02HI02 e EF02HI03
- (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
- (EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
- (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
Esse alinhamento permite que professores trabalhem a vida em comunidade de maneira contextualizada, relacionando os conteúdos de História às experiências das crianças e favorecendo a compreensão das relações entre pessoas, grupos, espaços, memórias e transformações.
Conclusão
Essas atividades de História 2º Ano sobre comunidade e convivência são excelentes recursos para ajudar as crianças a compreenderem os espaços, grupos e relações que fazem parte da vida em sociedade.
Ao reconhecer espaços de convivência, identificar grupos de pertencimento, conhecer diferentes papéis sociais e observar mudanças e permanências na comunidade, os alunos desenvolvem uma percepção mais ampla sobre o lugar onde vivem e sobre as pessoas com quem convivem.
Além disso, as propostas trabalham pertencimento, memória, respeito e participação de maneira próxima da realidade dos estudantes, contribuindo para tornar o ensino de História mais concreto, interessante e significativo.
Os materiais estão prontos para imprimir e apresentam atividades visuais e acessíveis que podem auxiliar professores e famílias no desenvolvimento das habilidades EF02HI01, EF02HI02 e EF02HI03 previstas pela BNCC.
Deixe seu comentário logo abaixo contando o que achou das nossas atividades.
Por fim, confira também:
- Atividades de História 1º Ano sobre as Fases da Vida, Crescimento e Passagem do Tempo segundo a BNCC
- Atividades de História 1º Ano sobre Família, Comunidade, Vínculos e Responsabilidades segundo a BNCC
- Atividades de História 1º Ano sobre Ambientes de Convivência, Hábitos e Regras segundo a BNCC
- Atividades de História 1º Ano sobre Jogos e Brincadeiras de Diferentes Épocas e Lugares segundo a BNCC
- Atividades de História 1º Ano sobre Famílias, Configurações, Vínculos, Mudanças e Permanências segundo a BNCC
- Atividades de História 1º Ano sobre Festas e Comemorações da Escola, da Família e da Comunidade segundo a BNCC
- Atividades de História 1º Ano – Mundo Pessoal: Meu Lugar no Mundo segundo a BNCC
- Atividades de História 1º Ano – Mundo Pessoal: Eu, Meu Grupo Social e Meu Tempo segundo a BNCC